黑人老师对黑人学生的不可思议的影响

有色人种在学校至少有一名同一种族的老师时,在学校表现更好,这表明一项越来越多的研究。最近的一项研究通过分析种族DI探索了这种现象

有色人种在学校至少有一名同一种族的老师时,在学校表现更好,这表明一项越来越多的研究。最近的一项研究通过分析了美国各地的美国学童及其老师之间的种族差异来探讨了这一现象,并试图了解年轻人如何首先成为老师。

研究人员 – 城市学院的概念A. Lindsay,Erica Blom和Alexandra Tilsley,从美国社区调查中进行了数据,以说明教师和学生之间的种族差异。

我们为什么要关心这些差异?作者写道,虽然陪审团仍在发挥着确切的因果机制上,但越来越多的研究表明,同种赛老师可以通过更高的期望,充当榜样和更好的有色人种来对有色人种产生积极影响对学生的文化理解。正如戴维·菲利奥(David Figlio)在布鲁金斯学院(Brookings Institute)的一篇文章中所写,这些影响对于经济上处于弱势的黑人男性学生似乎尤为重要:

例如,他们发现,一个处于弱势的黑人男性接触至少一名黑人老师的小学中,他将高中辍学的可能性降低了近40%。这种估计的效果不仅具有统计学意义,而且在教育方面具有很高的意义。

研究还表明,黑人学生不太可能被停职,并且在有黑人教师时更有可能被录取。

鉴于相同教师对有色学生的影响,最近的研究作者试图了解年轻人如何成为老师。成为美国老师的最大先决条件是获得学士学位。在这里也存在很大的种族差异。白人和亚洲年轻人获得高中和大学学位的速度明显高于其黑人和西班牙裔同行,即使获得学士学位,然后成为老师的年轻人的一部分基本上是一个,但基本上是一个年轻人。在所有种族中都一样。研究人员认为,增加获得学士学位的黑人和西班牙裔年轻人的数量将导致教室中更平等的代表。

通过扩大大学毕业生的库,我们扩大了潜在教师的库。在大学毕业之前,进入教学生涯的渠道始于良好 – 首先要使更多的黑人和西班牙裔年轻人通过高中和大学。

他们建议这样做不仅会使有色学生受益,而且会使社会整个:

除了从高中毕业时,学生本身带来的强大经济和社会福利外,莱文和鲁斯认为,与每个新高中毕业生相关的纳税人的净收益远超过100,000美元。

原创文章,作者:点数网,如若转载,请注明出处:http://www.dsonekey.com/6424.html

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

联系我们

400-800-8888

在线咨询:点击这里给我发消息

邮件:admin@example.com

工作时间:周一至周五,9:30-18:30,节假日休息