应该在小学时教建筑吗?

这是一个破旧的笑话,我们在学校学到的许多科目作为成年人都不是非常有用的。高中微积分迫使我们记住L’Hôpital的规则,但在实用数学上掩盖了

这是一个破旧的笑话,我们在学校学到的许多科目作为成年人都不是非常有用的。高中微积分迫使我们记住L’Hôpital的规则,但在预算的实际数学上掩盖了。 P.E.在每周工作40多个小时时如何保持积极的身体和思想,使我们的日子充满了我们的日子。然后是草案。你知道我们的意思。

当代教育的状态导致许多专家争辩说改变是有条理的。是否有学科可以丰富普通学生的生活,并赋予比微积分更广泛的技能?设计公司的创始人Vicky Chan避免了明显的建筑师和儿童志愿组织建筑,他认为一个候选人是建筑。

在STEM事件中,毕业生通过建造LEGOS的桥梁来学习设计。

照片:凯文·加迪(Kevin Gaddie)/美国。空军

设计建筑物和思想

大多数学生不会成长为建筑师。这可能是最好的,因为职业生涯的预计增长率比平均水平慢。但这不是陈的目标。在最近的CityLab采访中,他讲述了为什么他开始指导建筑学的年级学生。从本质上讲,建筑是关于解决问题的。

在与CityLab作家Mary Hui的一个示例中,Chan讨论了一个班级,负责在前Quarry网站上设计生态酒店。学生们选择将酒店放在山顶上,以欣赏豪华的景色,并希望包括一辆电车,以便于旅行。当他们开始计划时,他们遇到了这个概念问题,但是他们并没有将其废除,而是需要发展过程并发展出最初的思维。

这提供了一种独特的STEM和大部分学校的方法,太多的课程要求学生通过预定的答案或记住并背诵关键信息来解决问题。“通过设计,没有解决方案是100%的对或错,” Chan说。在采访中。 “这不像解决数学问题。在运动中,您可以教团队精神,但归根结底,这是一场比赛,归结为获胜和输球。但是在设计中,没有绝对的答案,而且非常像现实生活中。”

印度德里的莲花神庙是世界上设计最精美的建筑之一。

Flickr用户Jeremy Vandel

可持续性的教训

然后,Chan使用班级来帮助学生了解现代联系,尤其是关于可持续性。正如他指出的那样,许多学生认为可持续性正在回收水瓶 – 对于大多数成年人来说也可能是如此。但是Chan希望人们对环境及其采取的看法有所不同。他向他的学生介绍了诸如墙壁效应之类的概念,帮助他们看到尽管有些司空见惯,但这并不意味着它是最有效或最有用的设计。

Chan认为,建筑和教育的目标很好地结合在一起:“另一件事是学习如何看到机会。一旦发现问题,您就会学会看到机会。问题带来机会。但是,如果您看不到问题,那么您将看不到机会。”

还值得考虑如何将Chan的班级从STEM升级到Steam,也就是说,STEM以额外的重点是艺术。学生可以使用纸板模型来设计建筑物,使他们能够利用自己的创造力并创造出独特的东西。同样,他们可能不会成为建筑师,但他们可能会对我们在诸如卡萨·米拉(Casa Mila),布拉格(Casa Mila),布拉格(Prague)的舞蹈之家,莲花庙(Lotus Temple)和中国禁忌城市寺庙(Prebidden City Temple)等杰出的例子中发现的审美价值产生欣赏。文科是一对力量夫妇。让我们 …

content.jwplatform.com

关于超越建筑

陈也不是一个人。许多专家建议我们在学校课程中添加新的科目或方法,或者对旧课程进行改造,以使其对当代学生更可行。

正如Fareed Zakaria告诉Big Think的那样,耶鲁大学在新加坡开设了一所学校,该学校正在为全球背景重新想象自由教育。学校的核心课程并没有专注于主题,而是专注于批判性思维和探究方法。扎卡里亚(Zakaria)指出,当学生阅读亚里士多德(Aristotle)时,他们不仅仅是分析亚里士多德(Aristotle)。他们正在与孔子协调以询问他的政治,社会和文化影响导致这些同时代人的不同观点。

通常,目标是以新有趣的方式整合STEM,解决问题,批判性思维和创意艺术。至于框步,如果他们真的想学习,他们可以用谷歌搜索。

原创文章,作者:点数网,如若转载,请注明出处:http://www.dsonekey.com/6000.html

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

联系我们

400-800-8888

在线咨询:点击这里给我发消息

邮件:admin@example.com

工作时间:周一至周五,9:30-18:30,节假日休息