只有9%的15岁儿童可以告诉事实何时真正是事实 – 不是意见

青少年:爸爸!这个网站只需49.99美元,我想要的159美元的耳塞!父母:听起来不正确。这不是很重要吗?父母:我在这里看不到实际的品牌名称。

青少年:爸爸!这个网站只需49.99美元,我想要的159美元耳塞!

父母:听起来不正确。

青少年:我知道!没什么大不了的吗?

父母:我在这里看不到实际的品牌名称。

青少年:但是他们是$ 49.99!不到$ 50!

父母:卖方遍布世界一半。嗯…

青少年:$ 49.99 !!!

这次实际对话的收获是:这名青少年尚未得知,如果某事似乎太好了,那可能是真实的。 OECD国际学生评估计划(PISA)的一项研究说,这绝不是一种罕见的现象。它发现,只有9%的15岁儿童实际上可以说出何时实际上是事实,而不仅仅是意见。

在我们目前关于猖sef的虚假信息和“假新闻”的气氛中,这种影响令人不安。

图像来源:boreala/shutterstock/big Think

关于经合组织和PISA调查

经合组织代表“经济合作与发展组织”。这是一个国际组织,致力于确定和实施解决世界上社会,经济和环境挑战的政策。有36个国家是成员,在100多个国家中,该组织的工作的影响得到了影响。经合组织收集数据并为其全球受众开发报告,包括建议。

国际学生评估计划PISA就是这样的报告。字幕名为“学生知道和可以做的事情”,是对79个国家 /地区15岁的阅读,数学和科学测试的产物。 2018年测试的重点是阅读。测试是在计算机屏幕上进行的,以认识到这是当今大多数青少年大部分阅读的地方。

最好的读者 – 比其他任何国家都更好 – 来自中国的四个省:北京,上海,江苏和江苏。尽管这些领域在该国内是非凡的,但中国总体仍然位于世界上最先进的读者名单的顶部。图片来源:OECD

阅读是一回事,理解是另一回事

如报告所指出的那样,世界已经改变。阅读曾经是关于从可靠来源的直接提取和吸收信息。报告说,今天的学习者并非如此。

“今天,他们将在网上找到数十万个问题的答案,而他们要弄清楚什么是真实的,什么是错误的,什么是正确的,什么是错误的。”

令人震惊的是,PISA研究发现,在接受测试的学生中,少于十分之一的学生“能够根据与信息的内容或来源有关的隐性提示来区分事实和意见”。

只有在六个国家,学生才能成功识别出实际事实(中国,加拿大,爱沙尼亚,芬兰,新加坡和美国)的实际事实比七分之一要好得多。

图像来源:Fizkes/shutterstock

能力

该报告总结了阅读技能评估量表中的两个六级级别,从而总结了阅读能力。

在第2级,“学生能够在中等长度的文本中识别主要思想,根据明确的,有时复杂的标准找到信息,并在明确指示这样做时反思文本的目的和形式。”约有77%的学生平均达到了2级水平。

最好的读者仅占测试青少年的8.7%,在5级或6级表演,“学生能够理解冗长的文本,处理抽象或违反直觉的概念,并基于隐式提示建立事实和意见之间的区别与信息的内容或来源有关。” AI中的希望

PISA报告的作者请参阅A.I.的利用中的承诺。帮助年轻人发展更强烈的环境感,使他们能够更准确地评估信息来源。

他们建议“我们需要更加考虑如何发展一流的人,以及如何配对AI。具有认知,社会和情感技巧以及人价值观的计算机。”他们确实谨慎地注意到本身在道德上是中立的,而对其进行编程的人通常不是。这是经合组织即将到来的2030年教育项目所研究的问题之一。

总体而言,PISA调查结果清楚地注意到我们需要对教学更聪明。 “这就是为什么将来的教育不仅是教人们的教育,而且还涉及帮助他们发展可靠的指南针,以导航日益复杂,模棱两可和动荡的世界。

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