屏幕时间不会在社交上伤害孩子,研究发现

每个好父母都对他们有些担心。他们担心自己的孩子是否正确饮食,保持安全,享受学校,建立自尊心,保持支持性关系,发展良好

每个好父母都对他们有些担心。他们担心自己的孩子是否正在正确饮食,保持安全,享受上学,建立自尊心,保持支持性关系,养成良好的习惯和刷牙很好 – 至少足够好。

对于今天的父母来说,幸运的是,年龄较大的一代已经针对许多关注点进行了审判和科学研究。这种研究和民间知识可以提供指导,因为他们已经从几代人那里淘汰了许多不良做法。有一个显着的例外:屏幕时间。

Z世代的第一批成员现在才进入成年。教育工作者,专家和专家 – 许多父母自己 – 焦化了这一队列,由于与教育到娱乐的所有事物的互动和依赖设备的增加,并且依赖所有设备。

但是最近发表在《美国社会学杂志》上的一项研究表明,这种关注已夸大。

屏幕时间会影响社交技能吗?

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筛选证据

俄亥俄州立大学社会学教授道格拉斯·唐尼(Douglas Downey)希望测试当今孩子患有较差社交技能的普遍文化关注。他与杨百翰大学社会学副教授本杰明·吉布斯(Benjamin Gibbs)合作,他们做了好的社会学家所做的事情:他们分析了最佳的数据。

该数据来自幼儿纵向研究,这是由国家教育统计中心监督的一项计划。该计划的每项研究都遵循从幼儿园到至少五年级的世代群体。它要求老师,父母和行政人员在家庭和学校中评估孩子的认知,社会,情感和身体发展。老师从幼儿园开始到五年级的学生评估学生六次,而父母从幼儿园开始到一年级的孩子三次评估孩子。Downey和Gibbs比较了1998 – 99年级的数据(19,150名学生)和2010-11(13,400名学生),因为尽管这两个队列都属于Z世代的标签,但每个人都在截然不同的技术世界中提出。

2010年,iPad的发布,4G网络的传播以及社交媒体十年的推出。但是在1998年,屏幕时间仅限于自制的电视和台式计算机,除非您算上诺基亚5110上的无尽播放蛇的时间。

尽管有这些差异,但唐尼和吉布斯发现教师和父母如何评估孩子的社交技能的差异很小。

唐尼在一份新闻稿中说:“在几乎所有比较中,我们进行的社交技能保持不变,要么实际上是为后来出生的孩子谦虚地提高。” “很少有证据表明屏幕曝光对于社交技能的发展是有问题的。”

老师和父母类似地将孩子评为自我控制,人际交往能力,建立友谊的能力以及如何处理多样性的能力 – 甚至在考虑了诸如屏幕时间使用和家庭化妆之类的因素之后。在队列中,社交技能轨迹对重用儿童的使用量仍然相似。这些孩子的过度屏幕时间确实导致对社交技能的评估略低。

尽管担心孩子的屏幕时间,但父母每天最多可以在数字设备上花费9个小时。

(照片:Sean Gallup/Getty Images)

“像我说的那样做,不是像我一样”

然而,一个主要的社会假设是,屏幕时间使儿童在社交上无能为力。常识的观点筛选时间为蓝光安全毯,是孩子们摆脱社会现实的困难的地方。这些孩子无法面对面互动,成为成人隐式,他们可能只能被孤独的计算机监视器昏暗地生活在拖车中。

这是医学博士维多利亚·邓克利(Victoria Dunckley)表达的观点,也是她写道的“重置您孩子的大脑”的作者,“孩子越躲在屏幕后面,他或她变得越尴尬,创造了一个自我延续的周期。”

如果老师和父母评估当今的孩子像他们的前任前的前任一样,这种观点来自哪里?唐尼将其归因于经典的道德化。

他说:“引入电话,汽车,广播电台都引起了当时成年人的道德恐慌,因为该技术使孩子们享受更多的自主权。” “对基于屏幕的技术的恐惧可能代表了对技术变革的最新恐慌。”还有经典的父母双重标准。尽管我们的文化对孩子的屏幕时间感到担忧,但父母对他们的媒体使用如何降低他们的人际关系和社交技能的思考更少。

通过一项调查的计数,父母每天花费大量的九个小时粘在屏幕上。大约四分之三的时间用于个人非工作使用。在接受调查的人中,有78%的人认为他们是“为孩子们使用榜样的良好媒体使用榜样”,他们担心在屏幕上花费太多时间。

根据美国儿科学会的说法,健康的家庭媒体计划包括设定限制和父母参与。

(照片:Adrian Dennis/AFP通过Getty Images)

制定媒体计划

屏幕时间可能不会像我们担心的那样损害儿童的社会发展,但这显然不是无限的数字干扰。儿童的思想和身体仍在发展,其他研究与对睡眠模式,身体健康和语言发展的有害影响相关。

在一份政策声明中,美国儿科学会(APP)承认幼儿管理,精心设计的屏幕时间的教育价值。但是,其作者同样承认健康和发展方面的发展问题。

为了帮助父母,协会建议家庭制定媒体使用计划,以防止媒体取代其他重要活动。良好的媒体计划应设定限制,促进父母参与度,并纳入无技术区域,但会抵制将屏幕作为“情感抚平者”。这种媒体计划也必须适合孩子的年龄。青少年使用互联网来建立关系并探索他们在社交网络中的地位,而年幼的孩子可能需要更多地作为一个有趣的教育逃避现实的地方。父母还应该进行研究,因为许多销售的计划都不是什么。

“如果适当使用,数字媒体非常好,”明尼阿波利斯亨内平县媒体中心的儿科医生玛乔丽·霍根(Marjorie Hogan)告诉NPR。 “我们不想妖魔化媒体,因为它将越来越多地成为每个人生活的一部分,我们必须教孩子如何围绕它做出好选择,如何限制它以及如何确保它不会去取代所有其他好东西。”

唐尼(Downey)和吉布斯(Gibbs)的研究并不建议父母不必担心将屏幕时间与面对面的互动平衡。但是,这确实表明,父母做的工作比他们想象的要好,而且可能会更少的担心 – 尽管当然,他们可能不会。

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