远见是2020年。让我们谈谈学习的未来。

我们正处于教育史上最伟大的学习时刻。科维德迫使我们所有人 – 学生,老师,管理员,政策制定者,父母 – 努力应对雷鸣

我们正处于教育史上最伟大的学习时刻。科维德迫使我们所有人 – 学生,教师,管理人员,政策制定者,父母 – 努力应对雷鸣般的问题和挑战。在暴风雨中,我们别无选择,只能尝试学习自己的方式。大流行的可怕损失和后果是明确的,但是对于许多教育中的人来说,这是一场根本无法浪费的危机。从历史上看,转型主要是在存在强迫条件的情况下进行的,当时目前的模型根本无法维持。

特定于教育,在过去的几个月中,我们都被迫做一些根本不同的事情。我们被迫暂停,以新的方式思考学习可以和应该看起来应该是什么样的。

当天空最终晴朗时,我们将如何看待学校的价值主张?哪些前旋转的结构将持久?什么将被征服?我们会学到什么?

从一个古老的中国谚语中借钱:“种植一棵树的最佳时间是20年前。第二好的时间是今天。”几十年来,传统的“学校”概念一直在乞求重新思考并不是什么秘密。现在可以成为许多人一直在等待的拐点吗?

大流行的可怕损失和后果是明确的,但是对于许多教育中的人来说,这是一场根本无法浪费的危机。

对于所有利益相关者来说,似乎确实是一些最紧迫,最紧迫的问题是最重要的问题。甚至可能说这些是存在的问题。这些问题与我们所有人有关。

伟大的教育最重要的成分是什么?最佳学习的条件是什么?我们如何创建它们?哪些人类超级大国最重要?我们如何为年轻人设计机会从事现实生活,有意义,相关的项目?我们要解决的问题是什么?什么值得为之奋斗?在一个不确定性时代,我们如何变得适合未来?在过去的两个月中,Z-17向世界各地的100位最有趣的教育思想家提出了相同的问题。我们已经与令人敬畏的教育者,学校领袖,政策制定者,研究人员,作者,父母以及年轻人进行了交谈。高潮是一个新系列:学习的未来。

尽管每个教育思想领袖都为这些元问题带来了自己的镜头和经验,但出现了一些强大的通行活动:教育必须更加人性化,对设计和经验更具想象力,合作和有目的地,对学习者充满热情的挑战,他们充满热情解决。

另一个明确的主题:我们都在寻求学习过去几个月来教会我们的经验。

这些对话构成了学习的未来,在接下来的几周中,我们与Big Think合作将推出我们从这些对话中学到的知识。

我们所有人都想想象我们服务的社区的更好道路。

毕竟,这是这一刻最大的机会。

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