对威权主义的最佳防御?受过教育的公民。

到目前为止,可以说技术和人工智能倾向于使人们在社会上更加被动参与者。太多的人失去了在EC中发挥积极作用的能力

到目前为止,可以说技术和人工智能倾向于使人们在社会上更加被动参与者。由于AI破坏了工作场所,太多的人失去了在经济中发挥积极作用的能力。太多已经成为信息的被动消费者,并且生活在自我施加的信仰泡沫中。除了在其社区中或在某些情况下甚至是家人的任何有意义的参与之外,太多的人已经撤回了被动生活。

在考虑人类的工作和民主的未来时,不可能避免独裁主义的兴起。

如何逃避信息和信念的AI创建泡沫的诱惑?显然,答案是打破泡沫 – 通过接触与我们自己的思想和经验,逃脱。

这始于与与我们不同的人接触,他们具有不同的信念,价值观,文化和生活经验。人类的工作提供了这种机会,因为它建立在人类属性之上,例如同理心,开放性和灵活性,这是强大社区和强大社会所需的那些人。我们需要通过人工工作确保的结果不仅是更高的收入,而且是对不同文化的开放性,愿意与具有不同意识形态和观点的个人吸引个人,投票和志愿者的可能性增加以及对公开市场和自由民主的价值的认可政府系统。人类工作的特征远不止经济后果。他们是自由人和社会的命脉。

受教育程度较高的人不太倾向于专制政治偏好。学分:乔治敦大学教育中心和世界价值调查数据的劳动力分析(WVS),1994- 2014年。考虑到人类工作和民主的未来,不可能避免世界范围内的威权主义兴起。根据乔治敦大学教育和劳动力中心的新研究,不可孤立地考虑全球范围内的威权主义令人震惊。

战后世界秩序是基于西方对民主在世界各地蔓延到世界各地的期望,最终将成为各地的政府首选形式。外交关系基于广泛的共识,即建立的民主国家应该保持警惕和坚定地为新兴民主提供军事和文化支持。民主传播到整个拉丁美洲,甚至似乎很可能扎根于中国。冷战的结束似乎证实了民主传播的必然性,只有几个古巴,朝鲜,朝鲜和其他贫穷国家的少数古老的专制制度。

今天,潮流似乎朝着相反的方向转向。威权主义 – 尤其是以民粹主义民族主义的形式,已经返回俄罗斯和东欧,亚洲和拉丁美洲的部分地区。中国在维持国家对政治和文化表达的控制方面似乎是坚决的。现在,我们清楚地了解到,即使美国和西欧也不免受威权主义的魅力的影响。

如今,近三分之一没有上大学的美国人认为拥有“强大的领导者”对国家有利,而拥有学士学位的人中只有13%。在恐惧中 – 变革,害怕失去优势,对另一个人的恐惧。专制领导人和想成为通过吸引团体身份和凝聚力以及定义那些看似威胁的人来利用这种恐惧。我们应该认识到,威权主义不仅是从上面强加的,至少不是一开始。每个人或多或少都容易受到影响。关于威权主义的研究支持这样的观念:对整合和社会凝聚力的偏好是使人们倾向于偏爱强有力的等级领导方式的心理倾向。换句话说,对群体凝聚力有更大偏爱的个人更倾向于受到多样性的威胁,对局外人不宽容,并通过支持威权领导人做出反应。

威权主义倾向于对合规性,对自由民主以及旨在保护的表达,信仰和生活方式的多样性构成了明显的威胁。但是,为人们准备工作的同样的教育体系可以在保护我们的民主生活方式方面发挥作用。几十年来,全世界进行的许多研究表明,更高水平的教育与威权主义成反比。

如今,尚未上大学的美国人中,有近三分之一的美国人认为拥有“强大的领导者”对该国有利,而学士学位的人中只有13%。同时,根据2017年皮尤研究中心的一项研究,大约四分之一的高中文凭或更少的人说“军事统治将是管理我们国家的好方法”。只有7%的大学毕业生支持这种观点。受过更高教育水平的人比其他人的育儿偏好是独裁的可能性要小得多。向养育自己更宽容,独立和好奇的孩子的转变可能是教育对社会的最深远影响。

为什么教育挫败威权主义态度?最好的是,高等教育致力于促进对既定正统观念的独立思想和批判性检查,更不用说好奇心和好奇心了。所有这些都与当局对信息和意见的盲目接受形成鲜明对比。高等教育还使人们了解各种思想和文化,表明差异并不像人​​们可能相信的那样糟糕或危险。教育帮助人们更好地理解民主和平等的抽象原则,以及如何应对社会的复杂性和差异。教育还有助于提高人际交往能力,这是公民参与民主的。

但是,也许最有力的理由是教育的一种解毒剂,更深入。受教育程度较高的人比其他人更容易成为独裁的孩子的偏好。向养育自己更容忍,独立和好奇的孩子的转变可能是教育对社会的最深远影响。当然,正规学习不能自身改变方程,而是缺乏能够批判性地判断思想和思想和想法的公民那些担任办公室的人的观点,后果将令人震惊。当美国前总统发明“事实”或彻底讲述谎言,驳斥科学证据并证明了对历史的无知时,对于那些没有发展自己的批判性思维能力的人来说,后果是真实的。

因此,受过良好教育的人口对共同繁荣的最大贡献是,受过教育的公民是对我们民主生活方式的威胁的最佳辩护。关于唐纳德·特朗普总统和其他人对民主的威胁的辩论将持续下去,但要长期繁荣发展,我们需要更多的人才能达到更高的教育水平。

这是杰米·梅里索蒂斯(Jamie Merisotis)撰写的《智能机器时代人类工作时代》第6章的编辑摘录。

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